Wie schon im Ediscio-eigenen Newssystem und auf Twitter erwähnt, unterstützt das System nun Zeitzonen – was der Darstellung von Uhrzeiten und der Berechnung des automatischen Lern-Zeitplans zugute kommt.
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Zeitzonen-Unterstützung durch Ediscio
Mittwoch, 9. September 2009Web 2.0 in der Schule
Dienstag, 16. Dezember 2008Im Weblog von Jean-Pol Martin habe ich diese interessanten Artikel gefunden:
Web 2.0 in der Schule / Web 2.0 in der Schule (Fortsetzung)
Erkenntnisse: Web2.0-Werkzeuge werden also bereits mit Erfolg im Unterricht oder in unterrichtsbegleitenden Aktivitäten eingesetzt. Einsatzbereiche sind sowohl Projektarbeiten, als auch die Dokumentation des Unterrichts.
Im ersten der beiden Artikel wird auf die Gefahr eingegangen, dass aus lauter Freude am Werkzeug und der mit ihr möglichen Kommunikation mit Mitschülern die eigentliche Arbeit zu kurz kommen könnte. Meine These hierzu wäre, dass die Stärke dieser Gefahr von der Bezogenheit des Werkzeuges zum Lernen abhängt. Klar ist, dass ein reines Forum – ohne spezielle Lernfunktion, im Prinzip “nur” der Kommunikation dienlich – zum Abschweifen verleiten könnte. Hingegen ein dediziertes Lernwerkzeug wie ediscio.de bietet die Kommunikationsfunktionen stets eingebettet in das Lernwerkzeug selbst an, und regt zur Nutzung von sozialen Lernfunktionen an – wie etwa den themenbezogenen Link “Welcher Kumpel kennt sich damit aus?”, welcher zu einzelnen Tags die Experten im Freundeskreis findet. Hier bietet das Nutzen einer direkt Lern-bezogenen Funktion dem Lernenden einen Nutz- und auch einen gewissen Spaßfaktor. Die Lernfunktionen sind in dem Werkzeug also so präsent, dass das Risiko der Ablenkung geringer ist.
Ein weitere interessanter Punkt: Erwünscht sei ein Neuronenverhalten aller Gruppenmitglieder in einem Online-Lerntool. Diese Metapher ist für mich neu, aber ich kann nur zustimmen – so habe ich mir das Verhalten einer Nutzerin / eines Nutzers von ediscio.de idealerweise vorgestellt.
Im zweiten Artikel meint Martin:
Ich denke, dass zwar die Stimmung im Unterricht und bei der Arbeit sich sehr entspannen wird, aber es wird dennoch notwendig sein, die Schüler und Studenten zur “Arbeit” anzuhalten.
Das könnte ich mir auch vorstellen. Bezogen auf ediscio.de kann man zwar sagen, dass es gerade ein Tool ist, das zum eigenverantwortlichen und selbstmotivierten Arbeiten anregen soll, und diese Anreize ja auch durchaus bietet. Die Frage ist allerdings – wie bei allem im Leben – ob man es aus eigenem Antrieb nutzt / es selbst entdeckt hat, oder durch eine externe Autorität dadurch angetrieben wird. Und dabei ist ja klar, in welchem Falle die Motivation größer sein wird.
So lerne ich mit ediscio.de
Donnerstag, 11. Dezember 2008Ich habe ein kleines Video darüber erstellt, wie ich mit ediscio lerne. Damit möchte ich einen kleinen Eindruck von der Funktionsweise der Seite vermitteln.
eLearning 2.0 und “Microlearning”
Donnerstag, 11. September 2008Diesen Begriff konnte ich heute dazulernen: “Microlearning”. Was heißt das? Wikipedia sagt:
Mikrolernen (englisch microlearning) bezeichnet Lernen in kleinen Lerneinheiten und kurzen Schritten. Allgemein verweist der Begriff ‘Mikrolernen’ auf die Mikro-Aspekte im Kontext von Lern-, Ausbildungs- und Trainingsprozessen. Häufiger wird der Begriff jedoch spezieller für eine technische Realisierung im Bereich des E-Learnings verwendet, welche die Anwendung neuer Web-Techniken Web 2.0 für das E-Learning nutzt. Dabei werden kleine Informationseinheiten und Testfragen über PC oder Handy vom Server abgerufen. Die Software auf dem Server beobachtet den individuellen Lernfortschritt und passt die Fragestellungen und Fragewiederholungen an die bisher richtig oder falsch beantworteten Fragen an.
Ich würde so pauschal sagen, dass dies ziemlich genau zum Lernen per ediscio.de passt. Oder? Nur mal im einzelnen durchgegangen:
- Lernen in kleinen Lerneinheiten: Ja.
- Anwendung neuer Web2.0-Techniken: Ja.
- Kleine Informationseinheiten und Testfragen über PC oder Handy vom Server abgerufen: Ja.
- Software auf dem Server beobachtet den individuellen Lernfortschritt: Ja.
- Software passt die Fragestellungen und Fragewiederholungen an die bisher richtig oder falsch beantworteten Fragen an: Ja.
Ok! Somit wissen wir: ediscio.de bietet Microlearning an. 
Der Ursprung dieses neuen Wissens liegt übrigens in diesem Artikel, der darüber hinaus gehend übrigens sehr interessantes zur Entwicklung des eLearnings aussagt.
Lernen im Web gegen Langeweile
Donnerstag, 5. Juni 2008Ein Statement gegen verschultes, aber für mehr individuelles Lernen hier auf dem KiFaSchuLe-Blog. Nett die Formulierung: “Schüler ab 8.00 Uhr im “Schlaf-Modus”. Nun ja, je nach Vorlesung kann man dies vielleicht auch auf die Uni übertragen – wobei es da ja auch von Fall zu Fall genau gegenteilig läuft; die bevorzugte Vorlesungszeit von Prof. Indermark war stets 8:15 – und dieser Termin widerlegte in schöner Regelmäßigkeit das Klischee vom schläfrigen Studenten, denn bei Professor Indermark war es eigentlich immer recht voll. Das war aber auch eindeutig auf seinen Vorlesungsstil zurückzuführen, der mit zu den unterhaltsamsten und wach-haltensten gehörte.
Aber zurück zum Thema: Klar können Schule und Uni mitunter sehr ermüdend wirken! Individuelles, selbstgesteuertes Lernen kann da schon etwas motivierender sein, was natürlich für eLearning / ediscio spricht. Klar sollte aber auch sein, dass man so leicht nicht ums verschulte Lernen herum kommt – wenn man eben irgendwann auch einen Abschluss vorweisen können möchte, der im Berufsleben doch recht hilfreich sein kann. Englisch, Deutsch, Mathe – dass der Bewerber darin halbwegs fit ist, das sieht der Arbeitgeber wohl schon recht gerne, und dies rein selbstgesteuert – ohne Lehrer – zu lernen, würden wohl nur die wenigsten schaffen.
Allerdings – und so mein Fazit – sollte ein genügend großer Zeitrahmen für das selbstgesteuerte Lernen eingeräumt werden. Und dies wiederum bekräftigt meinen positiven Eindruck von der Montessori-Pädagogik.
Kurze Einführung in ediscio
Sonntag, 1. Juni 2008Sicherlich schon auf der Homepage gesehen, aber dennoch auch hier:
Lehrer spielen auf dem Gameboy
Mittwoch, 28. Mai 2008Nein, das soll nicht heißen, dass ein Lehrer ein Spiel auf dem Gameboy spielt. Das soll heißen: Es existiert nun ein Spiel für das Handheld Nintendo DS, in welchem der Spieler die Rolle eines Lehrers einnehmen kann. Zumindest in einem Teil des Spiels. Im anderen ist man Schüler. Siehe hier. Ich finde das ziemlich spannend! Sehr unwahrscheinlich, dass dieses Spiel dem Spieler auch nur annähernd die Belastung verdeutlichen kann, der ein Lehrer ausgesetzt ist. Allerdings ist es auf jeden Fall eine wirklich originelle Spielidee, und könnte vielleicht einen spielenden Schüler zumindest dazu anregen, mal gedanklich auf “die andere Seite” zu switchen.
Aktives Nutzen einer Web2.0-eLearning-Plattform
Sonntag, 18. Mai 2008Eben gesehen auf dem eduFuture-Blog: Ein Thema, was eigentlich das zentrale von ediscio.de ist. Ihr ganzes Potential kann die Software eigentlich erst dann ausspielen, wenn die User aktiv Lernkärtchen einstellen, den anderen Usern zur Verfügung stellen, und auch die Diskussionsmöglichkeiten nutzen. Genauso ist es ja bei Wikipedia – den Content müssen die User bereitstellen.
Daher an dieser Stelle ein Aufruf: Gründet Lerngruppen, schreibt einfach drauflos und schaut dann mal weiter, wie sich Diskussionen und Modifikationen an Euren Kärtchen innerhalb der Gruppe so entwickeln.
Hello World!
Sonntag, 18. Mai 2008Das ist der Start des ediscio-Blogs. Hier wird es Neues zum Thema eLearning geben, natürlich hin und wieder mit Bezug auf das Karteikartenlernen bei ediscio. Mal sehen, mit welchem Thema wir hier loslegen. 